□卫妮（南京师范大学）
7月21日，重庆沙坪坝一居委会内，暑期未成年人公益托护班的孩子们正在开心地学习脸谱绘制课程。本次“青仔益起来”公益托护班由当地未保办、教委、总工会、团委共同主办，主要由常态化活动、特色活动两方面构成。目前，共有15个办班点，450名小朋友参加，以“官方带娃”的形式为家长们解决了托护问题。（7月27日 《重庆日报》）
暑期带娃一直都是困扰无数家长的难题。如今，不少家庭夫妻双方均为在职员工，在寒暑假，他们大部分时间仍需要坚守在自己的岗位。因此，三个月的假期内，孩子该去哪儿？该由谁管？被迫“放养”还是报名昂贵的暑托班？这些问题困扰着许多家庭。
寒暑假是孩子身心发育、三观培养的关键时期。放假不仅是为了让孩子得到更好的休息，更是为了让孩子们更好的成长，发展孩子的社会认知、自然认知和自我认知。因此，我们必须重视寒暑假时期对孩子的教育和培养。
“官方带娃”的方式巧妙地解决了家长缺乏时间与孩子发展需要的矛盾。由居委会等组织出面，从常态活动与特色活动两个方面入手。既巩固了孩子们在学校所学知识，又开拓了孩子们的视野。孩子们在这一过程中认识世界、探索自我，学习实用的社会自然知识，了解社会的各行各业，培育起健康的世界观、职业观。相较于培训机构的暑托班， “官方带娃”更能让家长们安心、放心，也减少了许多家庭的经济负担。
经过实践检验， “官方带娃”的方式是可行、可靠的。不少地区都对此进行了尝试，如南京建邺区的“四点半”课堂暑托班、云南会泽的“七彩假期，益起成长”暑托班等等。 “官方带娃”的形式在全国遍地开花。
如何维持与发展该形式，则值得我们进一步思考。将公益暑托班与大学生社会实践相结合，招募大学生志愿者；与消防部队、科技馆、博物馆等组织合作，拓展课外知识，开展职业认识培训；将街道财政与爱心企业捐助相结合，聚合社会力量，解决公益暑托班费用难题，等等。这些都是“官方带娃”可以参考借鉴的方式。
教育问题从来都不是小问题，青少年问题就是社会问题。寒暑假的教育问题牵动着无数家庭的心。解决假期“带娃难”，探索托护新方式， “官方带娃”仍旧大有可为。
来源：红网