周梓涵（南京师范大学）
北京大学7月24日发布的《校友预约入校违规情况通报》中称，7月21日，一支名为“北大金秋暑期定制课”的校外研学团队，由部分校友通过预约同行人员的方式，拆分预约139名学员入校，每人收费10800元，合计收费约150万元。通报明确，依据《北京大学校门秩序管理规定》《关于北京大学2023年暑假校友预约入校的通知》等规定的相关要求，经研究，北京大学关闭相关46名校友的校友预约系统使用权限，不再具有预约本人及同行人员权限。（7月25日 央广网）
北大出手整治“钻空子”违规入校，实际折射出当前“暑期研学团”市场的空前混乱。不少机构打着带孩子“进高等学府感受浓厚人文氛围”“去红色教育基地重温光辉历史”“到野外探险锻炼生存能力”等等旗号，大力宣传“行走课堂”“全面提升综合素养”，实际却是领着孩子们走马观花，扰乱破坏公共环境秩序，违规贩售公共资源，甚至不能保障孩子的安全问题。“暑期研学热”需要降降温，同时，我们也应看到，相关乱象层出不穷的背后，是家长对多元教育的重视、无奈和妥协。
“暑期研学游”，有人称之为“两头骗”的艺术。一位网友在相关报道的评论区留言：“暑期研学就是为抚平成人焦虑的碎片化教育外包。”它精准抓住了当前很多家长的心理，他们对孩子的教育十分上心，看到当前教育内卷的现状十分焦虑，不愿浪费“宝贵的暑假”。然而，横在他们面前的却是现实的鸿沟，很多双职工家庭缺乏时间和精力带孩子跑博物馆、进高等学府。他们并非全然不知很多研学游的效果不佳，但自己也不清楚“行走课堂”“全面提升综合素养”的暑假应该怎么过，只能尽量选择价格高一些的研学团，期望着高消费能换来优质体验，这是一种深切的无奈和妥协。
但事实上，钱换不来充实的暑假，不少研学旅行所打出的旗号，有的是无法落实的虚言。很多机构资质不全，所安排的活动不仅不合理，甚至有可能危害孩子的人生安全。孩子以自己的视角看待世界，时常不能有效和家长表达出所面临的危险，家长单方面从机构带教老师处获取信息，往往意识到情况不对时已经来不及了。几个临时上岗、缺乏专业知识的老师，领着几十个懵懂的孩子到处走，其中的风险值得警惕。
这些名头响亮但操作粗疏的机构，应该受到监督和惩戒。但即便是真正领着孩子去遍博物馆和名校的研学旅行，也收效甚微。社交媒体平台常见普通游客对研学团的抱怨，带队教练只顾着拍照发给家长，以显示“钱没白花”“机构十分负责”，孩子们则在公共场合肆意吵闹。对于很多年纪较小的孩子而言，去理解博物馆里的文物故事，或者去感受高等学府的学术氛围，都是一件颇为费力的事。当他们和很多同龄孩子在一起，身边又没有合适的讲解员，研学旅行的效果可想而知。他们成群结队出现在任何被冠以“人文气息”的地点，破坏公共秩序，极大干扰了普通游客的游览体验。同时，研学旅行的暴利，也带来了违规贩售公共资源的乱象，比如本次北大违规预约进校事件。研学旅行热催生的各类问题，都不应被忽视和略过。
“暑期研学热”该如何降温？笔者认为，整治违规运营机构只是第一步，但症结还是在于家长们急切为孩子追求良好教育，但最后妥协于客观现实的心理。在政府大力推动“暑托班”走进社区、街道的当下，很多双职工家庭假期“带娃难”的困境有所缓解，然而，很多家长认为暑托班能够给孩子提供的毕竟有限，想要为孩子提供更加多元丰富的教育，想要让孩子看见外面更为广阔的天地。从这个角度讲，去批判父母花冤枉钱把孩子送去研学显然是不负责任的，社会各界需要进一步思考，教育到底是怎么一回事，暑假的意义到底是什么，什么才是对孩子“负责”，什么样的假期才是孩子真正的“人生财富”。